Tahap penerimaan dalam kajian analisis wacana
Tahap penerimaan
Wacana merupakan kesatuan bahasa yang lengkap dan paling
tinggi dalam pertuturan dan penulisan. Hal ini memperlihatkan kesinambungan
fikiran, baik dari aspek komunikasi dan juga konteks. Selain itu, wacana juga
merupakan satu rententan ujaran yang berkaitan antara satu sama lain mengikut
urutan kalimat-kalimat.
Menurut Idris Aman (2010), kebolehterimaan bermaksud idea,
gagasan atau mesej yang diutarakan dalam wacana mesti mampu difahami dan
diikuti oleh khalayaknya. Oleh itu, urutan ayat atau teks dalam wacana bertulis
atau ujaran dalam tuturan perlu diberi perhatian. Jikalau idea itu sukar atau
mujarad pewacana wajar memudahkan cara penyampaiannya dengan memperbanyak
keterangan, contoh, huraian, definisi dan lain-lain.
Menurut Mohd Rashid Md Idris et al. (2012: 95), penerimaan
merupakan salah satu tahap yang terdapat dalam runtutan. Penerimaan akan
menilai tahap penerimaan dan juga pemahaman pendengar ataupun pembaca terhadap
sesebuah teks. Pada tahap penerimaan, seseorang pembaca atau pendengar akan
menentukan sesebuah wacana yang dihasilkan oleh penulis atau penutur dapat
difahami dengan jelas ataupun tidak. Oleh sebab itu, pendengar atau pembaca
merupakan penerima sesebuah wacana. Seterusnya, tahap penerimaan seseorang itu
tinggi sekiranya pendengar atau pembaca memahami sepenuhnya wacana yang
diujarkan sama ada dalam bentuk lisan mahupun tulisan. Tambahan pula, tahap
penerimaan menjadi tinggi apabila tahap tujuan sama dengan tahap penerimaan.
Tahap penerimaan dalam analisis wacana ini dapat dibahagikan kepada dua iaitu :
Penerimaan Tinggi
Penerimaan tinggi bermaksud sekiranya pendengar atau pembaca
memahami sepenuhnya wacana yang diujarkan oleh penutur atau penulis sama ada
dalam bentuk lisan mahupun tulisan. Tambahan pula, tahap penerimaan akan
menjadi tinggi apabila tahap tujuan sama dengan tahap penerimaan. Selain itu,
penerimaan yang tinggi terhadap sesuatu wacana yang diujarkan menunjukkan
keberhasilan sesuatu penghasilan wacana tersebut. Hal ini kerana, penerimaan
tinggi tersebut menunjukkan wacana tersebut mendapat tarikan pendengar atau
pembaca kerana mudah difahami dengan jelas. Di samping itu, tahap penerimaan
tinggi sekiranya seseorang penulis atau pembicara mengembangkan idea topik
dengan sempurna dan lengkap bagi memudahkan pembaca memahami tujuan penulisan
dan berpuas hati dengan pembacaan agar mereka dapat memahami wacana yang hendak
disampaikan. Contohnya seperti yang berikut :
Autistik ini dikenali sebagai neurodevelopmental disorder
iaitu satu kecelaruan dalam pembentukan otak. Fungsi dan bentuk bahasa individu
autistik adalah agak terkebelakang jika dibandingkan dengan kanak-kanak yang
seumur dengannya. Individu autistik kurang berpotensi untuk membentuk
fleksibiliti dalam bidang penggunaan bahasa. Pertuturan mereka berrgantung
kepada hafalan. Tajuk perbualan mereka terhad walaupun mereka mempunyai
perbendaharaan kata yang luas. Masalah kata ganti nama adalah masalah yang
sering terjadi dalam pertuturan individu autistik. Kerencatan akal yang dialami
oleh kanak-kanak autistik adalah lebih teruk jika diukur dari sudut
psikologikal, di mana tindak balas terhadap rangsangan adalah perlahan.
Berdasarkan
contoh ayat di atas adalah dianggap sebagai wacana. Hal ini kerana, ayat
tersebut bermakna dan memperlihatkan saling berkaitan antara suatu ayat dengan
suatu ayat yang seterusnya. Secara tidak langsung, memberikan kefahaman dan
kejelasan kepada pembaca atau pendengar terhadap sesuatu teks. Berdasarkan ayat
tersebut ayat topiknya ialah autistik. Jika dilihat ayat seterusnya menerangkan
tentang ciri-ciri bagi individu yang mengalami autistik. Ayat di atas saling
berkesinambungan antara ayat. Ayat tersebut dilihat menepati tujuan seseorang
penulis dalam sesebuah wacana. Hal ini kerana, ayat tersebut mempunyai makna
dan mempunyai kesinambungan antara ayat-ayat. Oleh itu, pembaca dapat memahami
tujuan penulis tersebut. Hal ini menunjukkan tahap tujuan seseorang penulis
adalah sama tinggi dengan tahap penerimaan pembaca apabila pembaca dapat
memahami sesebuah teks yang ditulis oleh penulis ayat ini. Contoh ayat yang
lain boleh dilihat adalah berdasarkan ayat yang berikut:
Pokok kari atau nama
saintifiknya ialah Murraya Koenigii merupakan sejenis pokok yang kecil, malar
hijau dan ketinggiannya boleh mencapai 3-5 meter. Batangnya tidak begitu lurus,
berdahan banyak dan bercabang-cabang. Batang pokok kari ini adalah jenis kayu
lembut ketika muda dan menjadi kayu yang keras apabila dewasa. Daun kari
mempunyai susunan yang bertentangan dengan bentuk epiliptik berukuran 2-3 cm
panjang dan 1.0-1.5 cm lebar. Daun kari ini akan membentuk silara yang agak
rimbun. Daun kari ini mempunyai bunga kecil yang berwarna putih.
Berdasarkan contoh
ayat di atas, ayat tersebut dianggap sebagai sebuah wacana kerana membawa
makna. Hal ini kerana, ayat tersebut menunjukkan bahawa penulis ingin
menyampaikan sesuatu maklumat kepada pembaca tentang sesuatu perkara iaitu
berkaitan dengan pokok kari. Tahap penerimaan seseorang pembaca terhadap teks
tersebut dapat dinilai. Hal ini kerana, pembaca dapat memahami tujuan penulis
menulis wacana tersebut. Oleh sebab itu, menunjukkan bahawa tahap tujuan
seseorang penulis adalah sama dengan tahap penerimaan pembaca. Antara contoh
lain juga dapat dilihat di bawah ini :
Kanak-kanak yang menghidapi Sindrom Down mempunyai ciri-ciri
fizikal yang unik kerana mempunyai iras muka yang hampir sama. Mereka juga
mempunyai pangkal hidung yang kemek. Mata mereka adalah sepet iaitu bahagian
luarnya naik ke atas dan terdapat lipatan pada kedua-dua sisi hidung yang
menutupi bahagian dalam mata. Selain itu, mata mereka sentiasa berair dan
kelihatan merah. Saiz mulut mereka adalah kecil dan sentiasa terbuka serta
tidak tertutup dengan rapat. Tambahan pula, saiz lidah yang tebal, kasar dan
pendek menyebabkan lidah penghidap Sindrom Down selalu terjelir. Di samping
itu, mereka mempunyai bentuk badan yang gempal, rendah dan agak bongkok. Mereka
juga majoritinya berambut lurus dan lembut.
Berdasarkan
contoh ayat di atas penulis sebenarnya ingin menyampaikan maklumat kepada
pembaca atau pendengar berkaitan dengan ciri-ciri fizikal kanak-kanak yang
menghadapi Sindrom Down. Jika dilihat ayat tersebut mempunyai makna. Hal ini
kerana ayatnya mempunyai perkaitan dan mempunyai kesinambungan antara satu sama
lain. Tahap penerimaan oleh pembaca dan pendengar terhadap teks ini dapat
dinilai. Hal ini kerana, pembaca atau pendengar dapat memahami tujuan penulis
menulis sesebuah wacana tersebut. Contoh yang lain adalah seperti di bawah:
Obesiti atau kegemukan menyumbang kepada pelbagai jenis
penyakit kronik yang boleh membawa kepada kematian. Penyakit-penyakit yang
dihidapi kesan daripada obesiti boleh merendahkan kualiti hidup penghidapnya.
Antara penyakit-penyakit yang disebabkan oleh obesiti ialah Dyslipidaemia,
kegagalan jantung, Osteoarthritis, dan lain-lain lagi.
Ayat di
atas menjelaskan maklumat mengenai implikasi kegemukan atau obesiti. Ayat di
atas merupakan laras sains kerana menggunakan istilah-istilah sains seperti
dyslipidaemia, Osteoarthritis dan lain-lain. Ayat ini mempunyai makna dan
memenuhi sesebuah wacana. Hal ini demikian kerana, setiap ayat yang ditulis
mempunyai kesinambungan antara satu sama lain. Tahap penerimaan bagi ayat ini
adalah dapat dinilai kerana pembaca atau pendengar dapat memahami dengan jelas
apa yang cuba disampaikan oleh penulis.
Penerimaan Rendah
Penerimaan rendah merujuk kepada sesuatu ayat yang
disampaikan oleh penulis atau penutur yang tidak bermakna. Sekiranya ayat tersebut
tidak membawa apa-apa makna maka ayat tersebut akan sukar difahami oleh
pendengar atau pembaca. Tambahan pula, ayat seperti itu tidak boleh
dikategorikan sebagai sesebuah wacana. Sekiranya fenomena ini terjadi maka
tahap penerimaan pembaca atau pendengar terhadap sesebuah ayat adalah rendah.
Antara contoh ayat tersebut adalah seperti yang berikut:
Nur Sakinah merupakan seorang anak yang sangat taat kepada
ibu bapanya. Dia selalu dimarahi oleh ibu bapanya kerana selalu melakukan
perkara yang dilarang sehinggakan ibu bapanya berasa kecewa dengan sikapnya
itu.
Berdasarkan
ayat di atas adalah tidak boleh dianggap sebagai sebuah wacana. Hal ini kerana
ayat tersebut tidak bermakna dan secara tidak langsung menimbulkan kekeliruan
kepada pembaca atau pendengar. Ayat di atas merupakan ayat yang berlawanan
dengan ayat seterusnya. Jika dilihat ayat tersebut menerangkan bahawa ‘Nur
Sakinah seorang anak yang sangat taat kepada ibu bapanya’ adalah berlawanan
dengan ‘Dia selalu dimarahi oleh ibu bapanya kerana selalu melakukan perkara
yang dilarang sehinggakan ibu bapanya berasa kecewa dengan sikapnya itu’. Hal
ini bermakna ayat tersebut tidak membawa makna dan sekaligus menyebabkan tujuan
wacana ayat tersebut tidak jelas.
Apabila keadaan ini berlaku sudah pasti akan menimbulkan
kekeliruan kepada pembaca atau pendengar. Hal ini telah mengakibatkan pembaca
atau pendengar tidak memahami sesuatu ayat yang ingin disampaikan dengan jelas
dan tepat. Tambahan pula, ayat tersebut tidak menunjukkan kesinambungan dan
perkaitan antara satu ayat dengan ayat yang lain. Di samping itu, keadaan ini
akan menyebabkan tahap tujuan seseorang penulis atau penutur tidak sampai
kepada tahap penerimaan seseorang pembaca dan pendengar kerana pembaca atau
pendengar tidak memahami makna ayat tersebut serta tujuan penulis atau penutur
menyampaikan ayat tersebut. Oleh itu, ayat tersebut dianggap mempunyai tahap
penerimaan yang rendah dan tidak digolongkan sebagai sebuah wacana yang utuh.
Antara contoh ayat yang lain adalah seperti yang berikut:
Maslinda seorang yang sentiasa memakai pakaian yang sopan dan
menutup aurat. Dia selalu dipandang serong oleh masyarakat kerana selalu
memakai pakaian yang menjolok mata.
Berdasarkan ayat di atas menunjukkan bahawa ayat tersebut
membawa makna yang bertentangan dengan dengan makna ayat yang kedua. Ayat yang
disampaikan kepada pembaca atau pendengar tersebut adalah tidak bermakna. Ayat
di atas tidak menunjukkan kesinambungan dan perkaitan antara satu ayat dengan
satu ayat yang lain. Ayat itu sepatutnya apabila Maslinda seorang yang sentiasa
memakai pakaian yang sopan dan menutup aurat maka sudah tentulah dia tidak akan
memakai pakaian yang menjolok mata sehinggakan masyarakat memandang serong
terhadapnya. Jika wujudnya pertentangan seperti yang berlaku pada ayat ini akan
mengakibatkan pembaca atau penutur keliru dalam memahami makna sebenar ayat
tersebut. Ayat seperti ini tidak dianggap sebagai sebuah wacana. Keadaan ini
akan menyebabkan tahap penerimaan terhadap ayat ini menjadi rendah. Contoh yang
seterusnya :
Leman seorang pelajar yang rajin berusaha dan cerdik. Di
sering melakukan salah laku buli dan vandelisme serta sering dimarahi oleh guru
kelasnya.
Contoh ayat
di atas menunjukkan dua ayat yang mengandungi makna yang bertentangan antara
satu sama lain. Sekiranya penulis atau penutur menyampaikan sesuatu ayat yang
sebegitu maka pendengar atau pembaca akan menghadapi kesukaran untuk memahami
makna ayat tersebut dengan jelas. Kekeliruan makna ayat tersebut akan
menyebabkan ayat ini tergolong dalam tahap penerimaan yang rendah. Ayat di atas
sepatutnya apabila Leman seorang pelajar yang rajin berusaha dan cerdik maka
sudah tentulah dia tidak akan melakukan salah laku buli dan vandelisme serta
sering dimarahi oleh guru kelasnya. Namun, ayat tersebut berlawanan antara ayat
yang pertama dengan ayat yang kedua. Contoh berikutnya ialah:
Persembahan deklamasi sajak oleh Firdaus amat menarik dan
mendapat tepukan yang gemuruh. Persembahannya begitu hambar dan membosankan.
Berdasarkan contoh di atas ayatnya juga tidak
berkesinambungan dan tidak ada perkaitan antara ayat yang pertama dengan ayat
yang kedua. Sepatutnya apabila persembahan deklamasi sajak oleh Firdaus amat
menarik dan mendapat tepukan yang gemuruh maka sudah tentu persembahannya tidak
hambar dan tidak membosankan. Contoh ayat tersebut telah memberi kekeliruan
makna kepada pendengar atau pembaca. Tambahan pula, ayat yang ingin disampaikan
oleh penutur atau penulis tidak jelas maknanya. Oleh sebab itu, ayat ini
digolongkan sebagai tahap penerimaan yang rendah kerana tahap tujuan penulis
atau penutur tidak sampai dengan jelas kepada pembaca atau pendengar.
No comments:
Post a Comment